Mitóza

Obr. 1: Mitóza

• Mitotické dělení je typ buněčného dělení, jehož úkolem je zajistit rovnoměrný přenos kompletní genetické informace dceřiným buňkám.
• Při mitóze předchází samotnému rozdělení buňky složitý proces rozdělení buněčného jádra, při kterém zůstává v dceřiných jádrech zachován počet chromozómů.

Obr. 2: Schéma mitózy

Význam mitózy

• Budování, růst a regenerace mnohobuněčného organismu.

• Nepohlavní rozmnožování (u jednobuněčných a primitivnějších mnohobuněčných organismů). Produktem takovéhoto rozmnožování jsou geneticky identické buňky či organismy - klony.

Průběh a fáze mitózy

Profáze

Obr. 3: Schéma profáze

Obr. 4: Profáze

• Spiralizují se vlákna DNA a diferencují chromozómy, u kterých jsou patrné dvě chromatidy.

• Rozpadá se jaderná membrána a chromozómy jsou v cytoplazmě buňky.

• Pokud je v buněčné cytoplazmě obsažen centrozom, rozdělí se, a obě jeho části se začnou vzdalovat a vytváří dělicí vřeténko.

Metafáze

Obr. 5: Schéma metafáze

Obr. 6: Metafáze

• Chromozómy se seskupují v ekvatoriální rovině buňky (rovina kolmá k ose spojující centrioly) a vzniká tak charakteristická metafázní destička. 

Anafáze

Obr. 7: Schéma anafáze

Obr. 8: Anafáze

• Centromery chromozómů se rozdělují na dvě části, každá s jednou chromatidou.

• Zkracováním vláken dělicího vřeténka jsou chromatidy přitahovány k opačným pólům buňky.

Telofáze

Obr. 9: Schéma telofáze

Obr. 10: Telofáze

• Mizí dělicí vřeténko.

• Chromozómy jsou nahloučeny u buněčných pólů.

• Dochází k opačnému procesu, který je pozorován v profázi. Chromozómy se despiralizují a mění se na rozvlákněný chromatin.

• Kolem obou nově vzniklých dceřiných jader se vytváří jaderná membrána.

• Na konci telofáze dochází u živočišných buněk k zaškrcení buňky od okrajů do středu a vzniku dvou dceřiných buněk, z nichž každá má jedno nové jádro. V případě buněk rostlinných se v telofázi vytváří přehrádka mezi nově vznikajícími dceřinými buňkami od středu ke kraji.

Zdroje

• CAMPBELL, Neil A. a kol. Biology: concepts. 4. vyd. San Francisco: Benjamin Cummings, 2003, 781 s. ISBN 080536627X.

• DVORSKÁ, Michaela. Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo: VY_32_INOVACE_BIO_1ROC_19.  Registrační číslo CZ.1.07/1. 5.00/34.0084. Zdroj: http://www.szesprerov.cz/9/dvorska/dum_19_BIO.pdf

• REECE Jane B., Lisa A. URRY, Michael L. CAIN, Steven A. WASSERMAN, Peter V. MINORSKY a Robert B. JACKSON. Campbell Biology. 9. vyd. San Francisco: Benjamin Cummings, 2011, 1309 s. ISBN 978-0321558237.

• Pokud není uvedeno jinak je autorem obrázků Mgr. František Brauner, Ph.D.

Přílohy